MARZO

                       


                             


                                     LUNES  1

Bienvenida

Presentación del docente y niños.

Área Énfasis	Conocimiento de la Lengua Oralidad
Contenido Competencia	La narración de anécdotas. Disfrutar del diálogo con otros incorporando de manera creciente las formas del intercambio lingüístico.
Propósito	Promover la interacción entre pares mediante la narración de anécdotas.
Motivación  Desarrollo  Cierre	Actividad nucleadora. Presentación del cuento.  Lectura por parte del docente y comentario. ¿Qué le sucedió a Ardilla? ¿Cómo lo resolvió? ¿Has vivido situaciones similares? Cierre: Proponer a los niños palabras dulces para traer al Jardín todos los días.
Observaciones

Area Enfasis
Contenido Competencia
Proposito
Motivacion  Desarrollo  Cierre	Actividad Nucleadora
Observaciones

Area Enfasis	Conocimiento Artístico. Artes Visuales.
Contenido	Modelado
Proposito	Favorecer la expresión libre y el disfrute.
Consigna	Modela los personajes del cuento, miembros de tu famila, etc
Observaciones

RECREO  LIBRE

Área Énfasis	Conocimiento Matemático. Geometría.
Contenido	La composición de figuras con distintos poliedros.
Propósito	Acercar e indagar acerca de conocimientos previos de poliedros.
Consigna	Realiza diferentes construcciones utilizando figuras geométricas.
Observaciones

Area Enfasis
Contenido
Proposito
Consigna
Observaciones

Se  asean las manos y  van a almorzar

Cierre de jornada con los niños en la sala 

En el día de hoy concurren los niños acompañados por sus padres , presentación docentes padres y niños 
Se da la bienvenida a los niños y padres en el patio de la Escuela, haciendo una dinamica de juegos con el profesor de educación fisica y la profesora de arte 
Luego pasan a la sala, dejan sus pertenencias y van a desayunar

                  

Luego vuelven a la sala y se sientan en la alfombra

Área:                         Conocimiento  artístico

Disciplina:                Expresión corporal

Contenido:               El espacio vivenciado a través  de                                                       diferentes movimientos

Intencionalidad:      Lograr que el niño se haga                                                                  su presentación

Actividades:            Dinámica de presentación

                                Cada niño se presenta moviéndose y                                                   dice lo  que le gusta hacer 

Estrategias:              Movimientos

                                 Dinámica

Recursos:                 Niños 

Evaluacion:              Presentación e cada niño

Àrea:                            Conocimiento corporal

Disciplina:                  Habilidades motrices basicas 

Contenido:                 Manipulaciòn con una o dos manos 

Intencionalidad:       Lograr que el niño use las dos                                                              manos para trabajar con los bloques 

Actividades:              En pequeños grupos los niños                                                            trabajan con los bloques 
                                   Hacen construcciones  y manipulan                                                    de diferentes  formas

Estrategias:              Manipulaciòn 

Recursos:                  Bloques

Evaluaciòn:              Observaciòn del trabajo de los niños

Luego se retiran ya que están en período de adaptación

                        


                                                         MARTES  3

Recibimos a los niños en el portón y se forman en una fila en la cual se dirigen a la sala trabajando hábitos de como ingresar a la sala, así como también se trabaja matemáticas.
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos aprendiendo una canción de bienvenida 

Área:                     Conocimiento artístico
Disciplina:             Música
Contenido:             El ritmo de las canciones
Intencionalidad:     Lograr que el niño escuche y aprenda la canción
Desarrollo:             Escuchamos la canción
                               La docente canta por partes de la canción y los                                   niños la repiten
                               Escribimos  en el papelógrafo 
                               Cierre:  la cantamos con la música 

           

Estrategias:  Canto
                     Movimiento
                     Ritmo

Recursos:     Canción
                     Parlantes
                     Computadora

Evaluación:  Observación de los niños frente a la canción

Hacen una fila para ir a desayunar trabajando hábitos 

                      

En esta instancia se trabaja hábitos( posición al sentarse, comportamiento, como deben desayunar, etc )

Área:                 Conocimiento de la lengua
Disciplina:         Oralidad y Escritura
Contenido:         El nombre propio
Intencionalidad: Observación  del niño de su nombre y el de sus                                 compañeros
Actividades:      Cada niño dice su nombre
                          Se escribe en el papelógrafo
                          Se lee por parte del docente 
Estrategias:      Observación
                         Dialogo 

Recursos:        Papelógrafo

Evaluación:    participación del niño 

Área:              Conocimiento  corporal

Disciplina:      Manipulación

Contenido:      Manipulación con una o dos manos

Intencionalidad:   Lograr que el niño comparta y manipule los 
                             objetos de cada sector del aula 
Actividades:        Los niños se dividen en tres sectores de la sala 
                            con diferentes elementos
                            Juegan y   comparten
                            Se hace rotación de grupos 
Estrategias:        Juego
                           Dialogo

Recursos:           Elementos de cada sector 

Evaluación:        Observación del juego de cada niño 

Se divierten en el patio

              
Luego vuelven a la sala ,se sientan en la alfombra y tienen clase con la profesora de arte Leticia 
         
                    

Hacen la fila y se retiran con sus papás

                       

                                MIÉRCOLES  4

Recibimos a los niños en el portón , hacen una fila, trabajando hábitos y orden al dirigirnos . En la sala se sientan en la alfombra .

Área:                  Conocimiento  artístico
Disciplina:          Música
Contenido:          El ritmo de las canciones
Intencionalidad:  Lograr que el niño cante y aprenda la canción de                               bienvenida 

Actividades:        Escuchar la canción
                             Repetirla varias veces 
                             Escribirla en el papelógrafo
                             Acompañarla con dibujos y los pegamos en 
                             el papelógrafo
                            Cantamos la canción

Estrategias:          Dialogo

Recursos:              Canción
                              Papelógrafo
                               Fotocopias
Evaluación:          El trabajo del niño todos los días

Área:                  Conocimiento de la lengua 
Disciplina:         Escritura 
Contenido:         El nombre propio
Intencionalidad:  Observación  del nombre 
Actividades:       Dinámica : Juego para descubrir la primer letra
                            Pegamos los nombres en el papelógrafo 
                            Observación y lectura por parte del docente 
                            Concepto de grupo
Estrategias:           Juego
                              Dialogo  
Recursos:               Papelógrafo
                              Nombres
Evaluación:          Observación del trabajo del niño 

Educación  Física con el profe Guillermo Lerena 

                                            

Área:           Conocimiento  Artístico
Disciplina:   Expresión  Corporal
Contenido:  
Intencionalidad:   Lograr que el niño amplie el repertorio de                                         recursos   lúdicos
                             Juegue, comparta , cree lazos con sus                                                 compañeros 
Actividades:        Se invita a los niños a jugar con el cuerpo
                            desafiándolos a imitar a diversos simpáticos 
                            animalitos  a través de diferentes tarjetas

Estrategias:         Juego

Recusos:            Tarjetas
                           Niños

Evaluación:        Observación de la participación del niño

Hacen el tren para trasladarse hacia el comedor para almorzar 
Trabajando hábitos, higiene 

Almorzamos

           

Recogen sus pertenencias  y se van

               
                                                 
                                                 JUEVES  5

Recibimos a los niños en el portón, hacen la fila en la cual se trasladan hacia la sala. Se trabaja hábitos, forma de ir hacia la sala.
Se sientan en la alfombra y cantan la canción de bienvenida 

                  

Estrategias:                  Dialogo
                                        Registro

Recursos:                      Calendario
                                       Marcadores 

Evaluaciòn:                 Trabajo del niño

Hacemos una fila trabajando orden,hábitos y forma  de ir a desayunar. Concurrimos al comedor 

                          




Àrea:                             Conocimiento  artìstico 

Disciplina:                   Teatro

Contenido:                   Interacciòn en el juego de forma                                                          colectiva

Intencionalidad:         Lograr que el niño comparta en los 
                                        diferentes juegos con los demàs 

Actividades:                  Diferentes juegos en forma libre , a
                                         elecciòn del niño .
                                        Cada niño opta en el juego que 
                                         quiere jugar 

Estrategias:                   Juego 

Recursos:                       Juegos de la sala 

Evaluaciòn:                   Observaciòn del juego de cada                                                             niño

Educación física con el profe Guillermo 

          

Se divierten en el patio 

                           

Hacen una fila para lavarse las manos y vamos a almorzar

              

Almorzamos trabajando hábitos y orden en el comedor

                

                        

En el grupo de la tarde  meriendan  trabajando hábitos y disciplina 
y orden

                        


Vuelven a la sala , recogen sus pertenencias y hacen la fila para irse para sus casas
Trabajando hábitos y orden a la hora de retirarse

                        

                                        VIERNES  6

Recibimos a los niños en el portón, hacemos la fila, trabajando  hábitos y orden 
Se sientan en la alfombra  y cantan la canción  de bienvenida 
  

Luego hacen la fila para ir a desayunar trabajando hábitos  y orden

                               

                                                                      

Área:                  Conocimiento de la lengua 
Disciplina:         Oralidad    Escritura
Contenido:         El nombre propio
Intencionalidad: Lograr  que los niños se conozcan entre sí
Actividades:        Dinámicas para conocer el nombre de cada uno
                             Sentados en la alfombra se trabaja con el                                           calendario de asistencia.
                             Niños presentes y que faltan 
                              Se cuenta  y  se colocan en diferentes lugares 
Estrategias:         Dialogo
                            Juego 
Recursos:            Panel de asistencia 
                            Nombres 
Evaluación:        Trabajo de los niños 

Área:                   Conocimiento  social
Disciplina:           Geografía
Contenido:           El reconocimiento del espacio cercano 
Intencionalidad:    Conocer el entorno que lo rodea 
Actividades:          Recorrer el espacio cercano 
                               Dialogo acerca de los distintos ambientes de la                                 Escuela 
                               Nombres  de los distintos maestros y profesores 
Estrategias:            Dialogo 
Recursos:               Niños 
Evaluación:            Trabajo del niño 

Se divierten en el recreo

                            
                    
                            

Área:                     Conocimiento  Ártístico
Disciplina:             Música
Contenido:             La corporización de canciones
Intencionalidad      Lograr que el niño escuche y aprenda la canción
Actividades:           Escuchar  la canción:"Mi barquito chiquitito" 
                               Usamos el cuerpo y corporizamos
                               Aprendemos la canción.
Estrategias:            Canto
                               Dialogo
                               Movimiento
Recursos:               Computadora 
                               Parlantes 

Evaluación:            Observación del trabajo 

  Área:                   Conocimiento  Corporal
  Disciplina:          Artes visuales 
  Contenido:          El moldeado
  Intencionalidad:  Hacer el barquito 
  Actividades:        Cada niño  se sientan en las mesas y realizan                                     ayudados por la docente un barquito 
                               Con indicaciones.
                                Van rotando en diferentes rincones 
Estrategias:            Plegado
                               Dialogo 
Recursos:               Papel afiche 
Evaluación:            Trabajo terminado

Lavado de manos 

                                              
                     

Hacen la fila y van a almorzar, se trabaja hábitos  y forma de comportarse  en el comedor 

                     

El segundo grupo solo meriendan, trabajando hábitos y forma de ir al comedor

                  


Vuelven a la sala, recogen sus pertenencias y hacen la fila para retirarse con sus papás

                       

                                                   LUNES   9

                         

Recibimos  a los niños en el portón, hacen la fila para ir al salón. trabajando hábitos, orden.
Se sientan en la alfombra y se canta la canción de bienvenida 

  Luego se ponen en fila y van hacia el comedor a desayunar 
 Trabajando  hábitos  y orden al ingresar en el comedor 

                            

Área:                  Conocimiento   social
Disciplina:          Construcción  de la  ciudadanía : ética 
Contenido:          Las relaciones en la convivencia social
                            El lugar de ellos y de todos 
Intencionalidad:  Fortalecer los vínculos entre los niños 
Actividades:        Trabajo con el panel de asistencia
                             Se nombra por parte de la docente cada nombre y
                             lo ubican donde corresponde 
                              Cada niño se da a conocer  cuando es nombrado 
                              Al terminar se hace un aplauso
Estrategias:           Dialogo
Recursos:              Panel de asistencia
Evaluación:           Trabajo de los niños 

Área:                      Conocimiento   de la lengua 
Disciplina:              Oralidad
Contenido:              Esfeméris: Día de la mujer
Intencionalidad:      Valorizar a la mujer y  los derechos que tienen
                                en nuestra sociedad  
Actividades:           Nombramos las diferentes  mujeres que                                             integran  cada familia 
                               Nombramos  a la mamá como figura principal
                               Actividades que realizan las mujeres 
                               Importancia de la mujer 
                               Registramos  en el papelógrafo

Estrategias:           Dialogo
                              Registro
Recursos:              Papelógrafo
                              Niños
Evaluación:           Trabajo de los niños

Se divierten en el patio

                    

Área:               Conocimiento artístico
Disciplina:       artes visuales
Contenido:      Esfemeris: Día de la mujer
                        Retrato de la mujer de mi vida 
Intencionalidad: Lograr que el niño dibuje a su mujer
Actividades:       Los niños sentados en la mesa por grupos y van 
                           rotando hacen el mural con las mujeres de mi 
                           vida 
                           Dibujan y hacen collage 
Estrategias:        Dibujan
                           Collage 
Recursos:          Cartulina
                          Lana
                          Cascola
                           Marcadores
Evaluación:      Trabajo de cada uno en el mural

Se lavan las manos aprendiendo hábitos 

                  

Hacen la fila y siguen hacia el comedor en orden
y a Almorzar!!!!!!!!!!

                      

Vuelven a la sala y se sientan en la alfombra 

Área:                Conocimiento de la  Naturaleza 
Disciplina:       Biología
Contenido:       La nutricion y salud
                         Cepillado de dientes 
Intencionalidad:  Lograr que el niño se habitue a lavarse los dientes
Actividades:       Dialogo acerca del cepillado
                            Importancia del lavado de dientes y que todos                                    traigan cepillo
                             Porque debemos lavarnos todos los días
Estrategias:         Dialogo 
Recursos:            Niños
Evaluación :        Participación de los niños 

Educación Física con el profe Guillermo 

                     

Hacen  la fila y se retiran a la casa con sus papás

                            

Observación: No se terminó el trabajo del día de la mujer, se                                   realizará en  el día de mañana  

                                     MARTES  10  

Recibimos a los niños en el portón y hacen la fila  trabajando hábitos y orden para entrar al salón
Se sientan en la alfombra y saludan con la canción de bienvenida 

Trabajan con el panel de asistencia y el calendario. Se trabaja matemáticas contando y  viendo si vienen mas varones o niñas y cuantos faltan.

Se trabaja en el calendario con ciencias geográficas viendo el estado del tiempo asi como también en historia con la sucesión del tiempo

 Hacen la fila para ir a desayunar , trabajando habitos y formas de comportarse en la fila y en el comedor

                         A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!!

                               

Área:                             Conocimiento    social

Disciplina:                    Construcción de la ciudadanía: ética 

Contenido:                    Las relaciones en la convivencia social

Intencionalidad:            Lograr crear nuevos vínculos  a través de                                          un escenario  lúdico.

Actividades:                  Motivación :  Presentación de la ruleta 

                                       preguntona 

                                      Explicación por parte del docente de las                                            características del juego 

                                     Sentados alrededor de la alfombra  cada 

                                     niño/a hace girar la flecha y según el 

                                      casillero que cae debe contar algo sobre                                             (juego,  comida mascota preferida o                                                   actividad  mas divertida para hacer al aire                                           libre)

Recursos:                     Ruleta

Estrategias:                  Dialogo

                                     Juego

Evaluación:                  Observación del comportamiento del niño 

Terminamos el trabajo del día de ayer del día de la mujer

Se divierten en el patio

                          

                 
              


Área:                     Conocimiento  artístico
Disciplina:             Música
Contenido:             La corporización  de canciones infantiles
Intencionalidad:     Lograr que el niño escuche y aprenda la canción
Actividades:           Escuchar la canción
                               Explicar lo que dice 
                               Repetirla 
                               Cantarla 
Estrategias:            Cantar
Recursos:                Canción
                                Papelógrafo

Evaluación:            Observación del comportamiento del niño 

Hacen la fila para lavarse las manos e ir a almorzar . Se trabaja hábitos y formas de ir al comedor

                    

               A  Almorzar!!!!!!!!!!

            

Vuelven a la sala  y  toman el cepillo para lavarse los dientes 

Se sientan en el patio y van pasando de a uno

Área:                    Conocimiento   de la lengua

Disciplina:            Oralidad

Contenido:            La  descripción de los personajes principales

Intencionalidad:     Lograr que el niño escuche y se exprese

Actividades:           Lectura de un cuento

                                Conversación y torbellino de ideas acerca del                                    cuento

                                Dialogo acerca de los personajes 

                                Numeramos los personajes

                                Los describimos

                                Escribimos en el papelógrafo 

Estrategias:             Dialogo

                                Lectura

Recursos:                Cuento

Evaluación :             Observación del trabajo del niño

Área :                       Conocimiento corporal

Disciplina:                Habilidades motrices básicas

Contenido:               Manipulación con una o dos manos   

INtencionalidad:      Lograr que el niño arme, construya e imagine

Actividades:             En diferentes sectores, los niños trabajan con                                     diferentes  juegos de construcción

Estrategias:               Juego

Recursos:                   Juegos de construcción

Evaluación:                Trabajo del niño    

Se divierten en el recreo

                                                       

                       

Hacen fila para merendar en el comedor. Trabajando hábitos y orden para merendar

                             

Arte con la profe Leticia

                     

Luego hacen el la fila , cantan la canción aprendida hoy 

Adios Amiguitos 

                                

                                MIÉRCOLES  11

Recibimos a los niños en el portón, hacen fila y van hacia la sala. 

Trabajando orden  y hábitos para desplazarse e ingresar a la sala 

Entran , dejan sus pertenencias y se sientan en la alfombra .

Cantan la canción de bienvenida

                               

Se hace la fila para ir a desayunar, Se trabaja orden y hábitos para ingresar al comedor 

                      A DESAYUNAR!!!!!!!!!!!

                             

                                 

Se trabaja con el panel de asistencia 

Área:                Conocimiento   matemático

Disciplina:        Numeración

Contenido:        El número como cuantificador

Intencionalidad:  Lograr que el niño haga un conteo

Actividades:        Los niños sentados en la alfombra y la docente                                  nombra a cada uno de ellos y se colocan en el 

                             panel   

                            A medida que el docente nombra  el niño levanta                               la mano  

                            Luego que nombra a todos los niños  hacen el                                     conteo

                            Ven  cuantos vinieron y cuántos faltaron 

Estrategias:        Conteo

Recursos:           Panel de asistencia

Evaluación:        Trabajo y participación de los niños 

Trabajan con el calendario, haciendo énfasis en el día que es, el día anterior y el día posterior, estado del tiempo, meses que han pasado

mes en el que estamos ,etc

Educación física con el profe Guillermo 

                  

Se divierten en el recreo

                        

Vuelven a la sala y se aprontan para lavarse las manos trabajando mucho hábitos 

                              

Luego se dirigen al comedor  y van a almorzar 

         

Lavado de dientes y descanso esperando turnos y sentados 

                                  

Área:                     Conocimiento social

Disciplina:             Construcción de la ciudadanía: ética 

Contenido:             Las relaciones en la convivencia social

                               El lugar de ellos y de todos 

Intencionalidad:     Crear vínculos afectivos en el grupo

                                Crear pautas de convivencia en el aula 

Actividades:           Presentacion del juego: "La ruleta preguntona"

                               Juegan contestando las preguntas y                                                     conociéndose   más

                               Dialogo acerca de como podemos trabajar en la                                  clase  

                             Que es lo que debemos hacer para tener una                                       clase   armónica 

                             Registramos en el papelógrafo

Estrategias:          Dialogo

                             Registro

Recursos:             Juego

                             Papelógrafo

Evaluación:         Trabajo del niño 

Área:                Conocimiento   Artístico

Disciplina:        Música

Contenido:        La corporización de canciones 

Intencionalidad:  Lograr que el niño aprenda  la canción de                                           despedida "Adiós amiguitos"

Actividades:       Leer la canción 

                            Registrarla en el papelógrafo 

                             Luego cantarla 

Estrategias:           Canto

                              Lectura

Recursos:              Canción

Evaluación:           Trabajo de los niños 

                                                              

Área:              Conocimiento    corporal

Disciplina:      Habilidades motrices básicas

Contenido:      Manipulación con una o dos manos 

Intencionalidad:  Lograr que el niño manipule la plasticina

Actividades:        Trabajan por sectores 

                             Los niños se sientan  en la mesa y trabajan con

                             plasticina usando las tablas y palotes

Estrategias:          Manipulación

Recursos:             Palotes 

                             Tablas

                             Plasticina

Evaluación:          Observacion del trabajo

Hacen la fila  para ir a merendar , se trabaja orden , hábitos y disciplina 

                                  

                             

se divierten en el patio

                          

Vuelven a la sala , cantan la canción de despedida y se van a la casa 

                           

                                           JUEVES 12

Recibimos a los niños en el portón y hacen la fila para ingresar a la sala trabajando hábitos.

Se sientan en la alfombra y se saludan con la canción de bienvenida 

Hacen la fila para ir a desayunar!!!!!!!!!

Se hace énfasis en hábitos 

                                   

                            

Trabajan con el panel de asistencia , trabajando matemáticas , conteo y viendo quienes vienen y quienes faltan 

Se trabaja  en el calendario trabajando la sucesion del tiempo ayer hoy y mañana.

Estado del tiempo

Área:            Conocimiento social

Disciplina:    Construccion de la ciudadanía 

Contenido:    La convivencia social

Intencionalidad:  Lograr que el niño cree las diferentes normas de                                comportamiento  de la clase 

Actividades:       Dialogo acerca del comportamiento de los niños

                           Clasifican lo que esta bien y lo que está mal

                           Registro

Estrategias:        Dialogo 

                           Registro

Recursos:           Papelógrafo

Evaluación:       TRabajo del niño 

Educación Física con Guillermo

              

Se lavan las manos 

               

Hacen la fila para ir  a almorzar , se trabaja hábitos 

 Se   lavan  los  dientes y hacen turnos para lavarse 

Área:          Conocimiento   corporal

Disciplina:  Habilidades motrices 

Contenido:   Juego

Intencionalidad:  Lograr que el niño  se relacione con los demás

Actividades:         Juego didactico para conocerse 

                              Se sientan en la alfombra y cada niño dice el                                      nombre  del que está al lado y que le gusta hacer 

Recursos:               Niños 

Evaluación:             Observación de los niños

Hacen la fila para merendar , se trabajan hábitos

                            

Se divierten en el patio

               


                     

  Vuelven a la sala,se aprontan , cantan la canción y se van 

                              


                                                      VIERNES   13

                                      

Recibimos a los niños en el portón, hacen fila y van hacia la sala. 

Trabajando orden  y hábitos para desplazarse e ingresar a la sala 

Entran , dejan sus pertenencias y se sientan en la alfombra .

Cantan la canción de bienvenida

Hacen la fila para ir a desayunar , se pone énfasis en los hábitos 

                            

Trabajan con el panel de asistencia , trabajando matemáticas , conteo y viendo quienes vienen y quienes faltan 

Se trabaja  en el calendario trabajando la sucesión del tiempo ayer hoy y mañana.

Estado del tiempo

                     

Área:                     Conocimiento de la lengua

Disciplina:            Oralidad

Contenido:            Narración de vivencias

Intencionalidad:    Lograr que el niño se exprese

Actividades:        Dialogo sobre lo que hicieron en el verano

                            Nos sentamos en ronda en la alfombra y cada

                            niño cuenta lo que hizo .

                            Luego se lee el cuento "Una tarde de verano un                                  elefante........"

                            Comentario del mismo 

Estrategias:          Dialogo

Recursos:             Niños

Evaluación:          Expresión del niño

                            

Área :                      Conocimiento   Artistico

Disciplina:              Artes visuales  

Contenido:            El pintor y su obra 

Intencionalidad:  Lograr que el niño manifieste lo                                                          entendido en el  cuento  a través de la                                                pintura 

Actividades:      Dialogo acerca del cuento leído en el día     

                           Luego los niños se  expresan  con                                                        diferentes   medios 

Estrategias:     Dialogo 

Recursos:          Hojas 

                          Crayones 

Evaluación:      Trabajo del niño

Se lavan las manos 

           

Hacen la fila para ir a almorzar , Se trabajan hábitos 

Área:                      Conocimiento    corporal

Disciplina:             Habilidades motrices básicas

Contenido:           Manipulaciones de objetos de  diferentes                                           tamaños  y pesos 

Intencionalidad:     Lograr que el niño realice  construcciones  y                                     manipule objetos 

Actividades: Los niños se dividen en grupos y manipulan y                                   construyen diferentes objetos 

Estrategias:           Manipulación 
                              Construcción

Evaluación:          Trabajo del niño

Área:                    Conocimiento   corporal

Disciplina:           El juego

Contenido:           Los juegos con consignas simples y  variadas

Intencionalidad:  Lograr que el niño socialice y  respete   las                                         consignas 

Actividades:   Dividimos los niños con tres juegos distintos en los                            cuales deben cumplir   ciertas  consignas

Evaluación:    Juegos

Hacen fila para ir a merendar,trabajando hábitos 




Se divierten en el patio

            

Se vuelven a la sala, cantan la cancion de despedida, se aprontan y se van 

               

     

                   
                           
                              



                             
          

                           

                                         LUNES  16

SUSPENSIÓN DE CLASES POR PANDEMIA COVID 19

LUNES 16 AL  VIERNES 31

Se trabaja desde la virtualidad
Primer semana la docente se vincula con la familia , haciendo llamadas y conversando con los padres, explicando acerca de la nueva modalidad de trabajo
Intencionalidad:  Lograr  que el niño se comunique  con la Institución y                       realice  las tareas virtualmente 

Segunda semana:

Área:                  Conocimiento de la naturaleza
Disciplina:          Biología
Contenido
Contenido:          Salud: Covid 19
                            Lavado de manos
Intencionalidad:   Lograr que el niño conozca acerca del virus y                                    comprenda la situacion que estamos viviendo
Actividades:         En plataforma 
Estrategias :          virtuales 
Recursos:              Computadora
                              Celular
                              Whatsapp