AGOSTO

                                               


                                         LUNES  3

Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Área:                   Conocimiento  de la lengua 
Disciplina:          Oralidad
Contenido:          Narración de anécdotas
Intencionalidad:  Lograr que el niño se exprese 
Actividades:         Cada niño expresa lo que hizo en vacaciones 
                            Lo escribimos en el papelógrafo 
                             Cada niño lo comenta 
Estrategias:          Dialogo 
Recursos:             Niños
Evaluación:          Expresión  del niño 

Área :                   Conocimiento  Artístico 
Disciplina:           Artes visuales 
Contenido:           El autor y su obra 
Intencionalidad:   Lograr que el niño exprese a través del dibujo 
                             lo que realizó en vacaciones 
Actividades:         Los niños en sus carpetas dibujan lo que                                             hicieron  en  vacaciones 
Estrategias:           Dibujo 
Recursos:              Carpeta
                             Crayolas 
Evaluación:          Trabajo terminado 

Educación física con el profe Guille 

                             

Recreo

                           

Área:            Conocimiento   Artistico
Disciplina:    Literatura
Contenido:    El cuento maravilloso 
Intencionalidad:   Lograr que el niño  escuche el cuento
Actividades:         Lectura del cuento por parte de la docente 
                             Dialogo 
                             Registro en el papelógrafo 
Estrategias:       Lectura del cuento  
Recursos:          Cuento
                          Papelógrafo 
Evaluación:       Trabajo del niño 

Cantan la canción de despedida 
Se aprontan y se van 

                          

                                      MARTES   4


Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Área:           Conocimiento   corporal
Disciplina:   Habilidades motrices 
Contenido:   Manipulación con una o dos manos 
Intencionalidad:  Lograr que el niño , encastre, enhebre y arme 
Actividades:        Cada niño en su mesa con sus juguetes  realiza la                              tarea designada siempre teniendo en cuenta el                                    protocolo 
Estrategias:         Juego 
Recursos:             Juego de la sala 
Evaluación:          Observacion de la primera instancia de juego en                               la nueva presencialidad

Área:                Conocimiento social
Disciplina:       Historia 
Contenido:       el transcurrir del tiempo en la cotidianeidad del                                 niño 
Intencionalidad:   Lograr que el niño comprenda como pasa el                                      tiempo 
Actividades:        Dialogo a partir del cuento Federico y el tiempo
Estrattegias:         Dialogo 
Recursos:             Cuento 
                             Niños 
Evaluación :         Trabajo del niño 

Educación física con Guille (tarde)

                          

Recreo

                        

Lavado de manos y protocolo 
Cantan la canción de cierre 

                                    
                            


                                                        MIÉRCOLES  5

ATD

                                     JUEVES  6


Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 


Arte con la profe Leticia 

                           

Área:                    Conocimiento corporal

Disciplina:            Percepción corporal

Contenido:           Noción global del cuerpo

Intencionalidad:   Lograr que el niño se dibuje a si mismo

Actividades:         Así soy yo 
                             Cada niño se dibuja

Estrategias:           Plástica 

Recursos:              Hojas
                              Crayones

Evaluación:           Dibujo terminado


Área:                     Conocimiento  de la lengua

Disciplina:             Escritura

Contenido:             El nombre propio

Intencionalidad:     Lograr que el niño reconozca y  escriba su                                          nombre 

Actividades:            Observan el nombre
                                 Realizan los sonidos de las letras
                                Escriben el nombre

Estrategias:           Escritura

Recursos:              Hojas
                              Sylvapenes 


Evaluación:           El nombre escrito 

Recreo

                             
                                     


Se lavan las manos y van a la clase 
Hacen el cierre de la jornada con la canción de despedida 

                      

                                                     
                                                               VIERNES 7



Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Área:                    Conocimiento artístico 

Disciplina:            Artes visuales 

Contenido:           Torneado y pintura

Intencionalidad:   Lograr que el niño arme el árbol de invierno 
                              y  que frío ,que frío 

Actividades:          En el  primer taller los niños armaran el arbol de                                invierno
                              En el segundo taller  los niños pegaran y                                             decoraran la bolsa de agua caliente

Estrategias:            Torneado
                               Pintura

Recursos:               Papel de diario
                               Papel afiche
                               Cascola
                               Sylvapen 

Evaluación:            Trabajo del niño

RECREO


                          

 Área:                   Conocimiento  de la lengua

Disciplina:           Lectura

Contenido:           Las inferencias textuales 
                             En el tema global del cuento 

Intencionalidad:    Lograr que el niño escuche y participe en el 
                              cuento

Actividades:         Lectura de un cuento tradicional por parte del 
                              docente . "La cenicienta"
                             Nos reunimos todo nivel inicial en el rincón de 
                              lectura
                              Comentario
                              Participación de los niños 
                             Cierre:  Después de leerlo y comentarlo los                                                     niños 
                                          deben descubrir el título del cuento

Estrategias:          Dialogo

Recursos:             Cuento

Evaluación:          Participación del niño 

Hacen el cierre y se van 

                            



                                                         LUNES 10

           

Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 


Área:                   Conocimiento de la lengua 

Disciplina:           Oralidad

Contenido:          Narración de anécdotas

Intencionalidad:  Lograr que el niño se exprese 

Actividades:         Sentados en ronda cada niño expresa lo que 
                              realizo  el fin de semana 
                              Registramos en papelógrafo 

Estrategias:           Dialogo 

Recursos:               Papelógrafo


Evaluación:            Expresión del niño 

Área:                 Conocimiento  de la lengua  

Disciplina:         Lectura

Contenido:         Las inferencias a través de las palabras

Intencionalidad:  Lograr que el niño infiera a través de palabras                                   dadas 

Actividades:         Trabajan con las letras del nombre 
                              Hacemos sonidos 
                              Juegan con las letras
                              Escribimos el nombre 

Estrategias:           Dialogo 

Recursos:              Abecedario
                              Niños


Evaluación:             Trabajo del niño

EDUCACIÓN FÍSICA CON EL PROFE GUILLE 

                      

Recreo

                      
                        

Cierre, cantamos la canción de despedida

                                   


                                                      MARTES 11


Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Area :                    Conocimiento social

Disciplina:            Construcciòn de la ciudadanìa 

Contenido:             Las relaciones en la convivencia social 

Intencionalidad:    Lograr que el niño mejore su                                                               comportamiento 

Actividades:            Dialogo con los niños 
                                   Registro de lo que hacen mal y como 
                                     corregirlo 

Estrategias:              Dialogo

Recursos:                   Pizarra
                                     Niños 

Evaluaciòn:              Observaciòn del comportamiento del 

                                    niño 


Àrea:                  Conocimiento  matemàtico 

Disciplina:          Geometrìa 

Contenido:          Las lìneas curvas , rectas, onduladas y en espiral

Intencionalidad:   Lograr que el niño diferencie los distintos tipos 
                              de lìneas

Actividades:         Observaciòn  de diferentes curvas 
                             Juego didàctico con lana 
                             Sentados  arman con lana 
                             diferentes tipos de curvas

Estrategias:          Dialogo 
                             Juego 

Recursos:            lana 


Evaluaciòn:        Trabajo del niño

Educacion fisica con GUILLE

                      

 Recreo

                      

Cierre y cantamos canción de despedida y  nos vamos 

                            

                     MIÉRCOLES     12

Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .
Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Área:                    Conocimiento  de  la lengua 

Disciplina:            Oralidad

Contenido:             La descripción de personajes primarios y secundarios 

                               La ubicacion espacio- temporal

Intencionalidad:      Lograr que el niño se exprese y sepa quienes son los personajes  

                                primarios  y  secundarios

Actividades:           Ver un video   del cuento

                                Dialogo  acerca del cuento 

                                Descripción de personajes 

                                Cierre: Narración del cuento

Estrategias:              Dialogo

Recursos:                 Video

Evaluación:              Participación  del niño 

Área:                      Conocimiento   de la naturaleza 

Disciplina:              Biología

Contenido:             La alimentación en animales

Intencionalidad:     Lograr que el niño conozca y compare los 

                                diferentes tipos de alimentación

Actividades:            Dialogo

                                 Búsqueda de información

                                  Registro   en papelógrafo

Estrategias.               Dialogo

Recursos:                  Computadora

                                  Tv

                                  Papelógrafo

Evaluación:               Trabajo del niño                

Área:                        Conocimiento   Corporal

Disciplina:                Habilidades motrices

Contenido:                Collage

Intencionalidad:       Lograr  que el niño use la tijera

Actividades:              Realizar el collage 

                                   Recortar con tijera y completar la caparazón 

                                   de la tortuga 

Estrategias:                  Recortamos con tijera 

Recursos:                    Papel glasee

                                     Cascola

Evaluación:                 Trabajo del niño   

Recreo

                  

Cierre:      Cancion de despedida y nos  vamos

                                

                                  JUEVES    13

     

Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Área:    Conocimiento de la lengua

Disciplina:   Escritura

Contenido:   Nombre   Propio

Intencionalidad:    Lograr que el niño forme el nombre

Actividades:          Cada niño en su mesa forma su nombre

Estrategias:            Dialogo

Recursos:               Letras

Evaluación:              Trabajo del niño

Área:                Conocimiento matemático

Disciplina  :       Numeración

Contenido:         Los números del 1 al 10

Intencionalidad:  Lograr que el niño identifique los números 

Actividades:        Observación de los númerós

                             Conteo

                            Presentación de serie númerica 

                            Juego didáctico

Estrategias :           Juego

Recursos:           Serie númerica 

Evaluación:        Trabajo del niño 

Área:                Conocimiento  ártístico

Disciplina:       Artes visuales

Contenido:      La pintura

Intencionalidad:    Lograr que el niño  termine su trabajo}

Actividades:         Terminamos el trabajo anterior 

Estrategias:           Pintura

Recursos:          Glasee

                          Pintura

Evaluacion:        Trabajo del niño 

Recreo

                 

Actividad   de cierre

                

                                               VIERNES      14

Recibimos a los niños en el porton con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño observa su nombre y lo reconoce 

Área:                   Conocimiento de la lengua

Disciplina:           Escritura

Contenido:           El nombre propio

Intencionalidad:   Reafirmar su nombre

Actividades:         Armamos los nombres

Estrategias:          Dialogo

Recursos:             Letras

Evaluación:          Nombre armado

Arte con la profe Leticia 

                          

Festejamos el día del niño con los niños de inicial 3 y 5 teniendo en cuenta el protocolo sanitario en el patio  Escuela 

                

     Regresamos  a la sala y cantamos la canción de despedida 

                                

               

                              LUNES 17

Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño lo observa y lo reconoce 

Área:              Conocimiento  de la lengua 

Disciplina:      Oralidad

Contenido:       La narración de anécdotas

Intencionalidad:   Lograr que el niño se exprese 

Actividades:        Cada niño expresa lo que vivió el                               fin de semana

                             y acerca del día del niño                                            Registramos en el papelógrafo  

Estrategias:           Dialogo

Recursos:             Papelógrafo

Evaluación :       Expresión  del niño

 

Àrea :                 Conocimiento social

Disciplina:          Construcciòn de la ciudadanìa 
Contenido:           Las relaciones en la convivencia                                social
Intencionalidad:    Lograr que el niño mejore su                                       comportamiento
Actividades:            Dialogo con los niños 
                                Registro de lo que hacen para
                                 corregirlo 
Estrategias:              Dialogo
Recursos:                 Pizarra
                                Niños 
Evaluaciòn:              Observaciòn del comporta-

                                miento del niño

                                     

Educacion  física  con el profe Guille

                         

Recreo

              

Cierre, cantamos la canción de despedida 

                        

                              MARTES  18

   Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.

Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño lo observa y lo reconoce   

 Àrea:                    Conocimiento corporal

Disciplina:           Habilidades motrices 
Contenido:            La figura humana 
Intencionalidad: Lograr que el niño reconozca 

                            su cuerpo

Atividades:        Escuchar la canción:"Voy a

                           dibujar mi cuerpo"
                               Mueven su cuerpo al son de la

                               música
                            Nombran cada parte de su cuerpo 
                               Sentados en las mesas se 

                                dibujan
Estrategias:            Dialogo 
                               Manipulaciòn 
Recursos:                Hojas
                                Drypen 

Evaluaciòn:             Trabajo del niño     

Àrea :                       Conocimiento  matemàtico
Disciplina:                Numeraciòn 
Contenido:              La numeraciòn del 1 al 10
Intencionalidad:       Afirmar nùmeros 
Actividades:            Tiramos el dado y se ponen en 

                                 el numero que sale

Estrategias:           Juego didàctico 
Recursos:               Dado 
                               Tablero 

Evaluaciòn:            Trabajo del niño  

Educación física con Guille

    

Recreo

             

Cierre y cantamos la cancion de despedida 

                         

                       MIÉRCOLES   19

   Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.

Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño lo observa y lo reconoce   

   Àrea:               Conocimiento  de la lengua 

   Disciplina :      Escritura 
  Contenido :     El nombre propio
  Intencionalidad:    Lograr que el niño forme el

                                nombre
  Actividades:          Trabajo en pequeños grupos 

                                 con el arma palabras

                                 Cada niño busca su ficha

                                 y arma su nombre con las

                                 letras

 Estrategias:             Dialogo 

                                Observaciòn 
Recursos:                Libro:  arma-palabras 

Evaluaciòn :            El nombre armado 

Àrea:                    Conocimiento del cuerpo 
Disciplina:           Habilidades motrices 
Contenido :         Manipulaciòn:  Rasgado 
Intencionalidad:  Lograr que el niño rasgue el papel
Actividades:         Rasgo papel y armo un collage 
Estrategias:           Manipulaciòn 
Recursos:              Papel 
                              Cascola 
                              Hojas 

Evaluaciòn:           Trabajo del niño 

Àrea:                 Conocimiento    Artistico 
Disciplina:         Mùsica 
Contenido :       La mùsica instrumental 
Intencionalidad:  Crear un clima de tranquilidad
Actividades:          Escuchan mùsica relax 
                              Se ponen en la posición que les 

                              quede más cómoda
                           Se propone escucharla e imaginar
                             donde estarian con esa mùsica 
                              Dialogo 
                              Registro 
Estrategias:          Mùsica 
Recursos:              CD
                               Parlante 

Evaluacion:          Trabajo del niño   

Recreo

              

Cierre y cantamos la canción de despedida

               

                      JUEVES  20

LICENCIA ART  71

                VIERNES   21

 Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.

Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño lo observa y lo reconoce  

Àrea:                Conocimiento   corporal
Disciplina:        Habilidades motrices 
Contenido:         Manipulaciòn 
Intencionalidad:  Lograr que el niño trabaje con la 

                             plasticina
Actividades:        Sentados en las mesas cada niño 

                             manipula la plasticina y arma 

                            diferentes figuras
Estrategias :        Manipulaciòn
Recursos:             Plasticina
Evaluaciòn:          Trabajo del niño

Àrea:             Conocimiento   Artìstico 
Disciplina:     Literatura 
Contenido:     El cuento maravilloso 
Intencionalidad:    Lograr que el niño se exprese y 

                              escuche
Actividades:         Lectura del cuento por parte de la

                              docente
                              Dialogo 
                              Identificaciòn de los personajes 
                              Registro 
Estrategias:            Dialogo 
Recursos:               Cuento
Evaluaciòn:            Trabajo del niño

Arte con la profe Leticia 

      

Recreo

             

Cierre cantan la canción de despedida y se van 

              

                                       LUNES  24

Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.

Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajando el estado del tiempo y su paso.
Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño lo observa y lo reconoce 

Área:              Conocimiento  de la lengua 

Disciplina:      Oralidad

Contenido:       La narración de anécdotas

Intencionalidad:   Lograr que el niño se exprese 

Actividades:        Cada niño expresa lo que vivió el                               fin de semana 

                             Registramos en el papelógrafo

Estrategias:           Dialogo

Recursos:             Papelógrafo

Evaluación :       Expresión  del niño 

Se aplica la  rúbrica de lengua 

Àrea:                         Conocimiento   corporal
Disciplina:                Habilidades motrices
Contenido:               Motricidad fina 
Intencionalidad:       Lograr que el niño puede manipular 
Actividades:             Juegos de encastre 
                                  Sentados en las mesas en pequeños grupos 
                                  Realizan juegos de encastre 
Estrategias:               juego 
Recursos:                 Juegos de encastre 
Evaluaciòn:              Trabajo del niño .

Recreo

                  

Vuelven a la sala ,cierre y canción de despedida 

                    

                                                       MARTES  25

FERIADO: DECLARATORIA DE LA INDEPENDENCIA 

    

                                      MIÉRCOLES 26

Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajamos  con el

estado del tiempo y su paso.

Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño reconoce su nombre

Àrea:              Conocimiento    social

Disciplina:      Historia 

Contenido:      La sucesiòn del tiempo: Esfemeris Declaratoria de 
                         la Independencia 

Intencionalidad:   Lograr que el niño se informe de acontecimien-
                              tos del pasado de su patria 

Actividades:         Lectura  de un cuento "Jugamos todos juntos "

                              Miran un video sobre la éṕoca colonial
                              Comentario del mismo 
                             Comparación con fecha actual  
                              Registro

      
 


 Estrategias:       Dialogo 

Recursos:          Cuento 

Evaluaciòn:       Expresiòn del niño 

Àrea:                Conocimiento corporal 

Disciplina:       Habilidades  motrices 

Contenido:       Manipulaciòn:  Tijera 

Intencionalidad:   Lograr que el niño corte usando la tijera 

Actividades :       Hacemos un mantel colonial sentados en las                                      mesas:  taller 


                 

Estrategias:       Manipulacion 

Recursos:          Papel afiche 

                           Tijera 

                          Hojas

Evaluaciòn :      Trabajo terminado 

Àrea:                      Conocimiento de la lengua 

Disciplina:              Escritura 

Contenido:              El nombre propio

Intencionalidad:       Lograr que el niño reconozca su nombre 

Actividades:              Observaciòn de los nombres
                                   Cada niño reconoce su nombre 
                                  Juego didáctico
                                  Escritura del nombre 

Estrategias:               Dialogo 
                                  Escritura 

Recursos:                  Nombres de los niños 

Evaluaciòn :               Trabajo del niño 

Recreo

                       

 

Vuelven a la sala, cantan la  canción y se van

                   

                                 JUEVES  27

Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajamos  con el

estado del tiempo y su paso.

Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño reconoce su nombre

Àrea:                  Conocimiento    de la lengua 

Disciplina:          Oralidad

Contenido :         Narraciòn de situaciones

Intencionalidad:   Lograr que el niño se exprese y escuche 

Actividades:          Lectura de una anécdota de Montevideo                                              colonial
                               Observaciòn de imàgenes 
                               Descripcion de las imàgenes 
                               Trabajamos en el cuadro comparativo

Estrategias:           Dialogo 

Recursos:               Imàgenes, relato 

Evaluaciòn:             Trabajo  del niño 

Arte con la profe Leticia

     

Àrea:             Conocimiento  Artìstica 

Disciplina:      Literatura

Contenido:      Genero  Lìrico :  Pregones 

Intencionalidad:        Lograr que el niño vivencie la epoca colonial                                     a traves de los pregones 

Actividades:            Recreamos Montevideo Colonial , Los niños                                      Recrean los vendedores ambulantes  en su 

                              carpeta y aprenden y dicen los pregones

                              Los anotamos
Estrategias:               Dialogo 
                               
Recursos:                  Pregones 

Evaluación:              Trabajo del niño 

Recreo

           

Vuelven a la sala y cantan la cancion y se van

           

      

Observación: En el día de hoy hay alerta naranja y concurren muy  pocos   niños ,dejamos la planificación para el día de mañana .

Hoy trabajamos en dupla con inicial5.

                               VIERNES  28

Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajamos  con el

estado del tiempo y su paso.

Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño reconoce su nombre

Àrea:                Conocimiento    Matemàtico 

Disciplina:       Numeraciòn

Contenido:       Las partes equivalentes en contextos continuos

Intencionalidad:   Lograr que el niño tenga la nocion de partes                                       equivalentes

Actividades:         Puzzle de la época colonial 
                             Armar el puzzle 

Estrategias:          Armar 

Recursos:             Hojas
                              Fotocopia 
                              Cascola

Evaluaciòn:          Trabajo del niño 

Àrea:                     Conocimiento  social

Disciplina:             Historia 

Contenido:            La sucesiòn del tiempo 

Intencionalidad:    Conocer acerca de nuestro pasado 

Actividades:           Observación de imàgenes de nuestro pasado 
                                Cuadro comparativo del pasado y ahora 
                                Dialogo 
                                Registro 

Estrategias:              Dialogo 

Recursos:                 Imàgenes

Evaluaciòn :              Trabajo del niño 

Àrea:                      Conocimiento   Artìstico 

Disciplina:             Artes visuales 

Contenido:             El autor y su obra 

Intencionalidad:    Lograr que el niño se exprese en la plàstica 

Actividades:          Realizamos el abanico de doña Victoria 

Estrategias:           Plàstica 

Recursos:              Pintura 

Evaluaciòn:          Trabajo del niño 

Se divierten en el recreo

               

Vuelven a la sala y se van

             

Observación: En el día de hoy se realiza la planificación del día jueves pasando esta para el lunes 

                                         LUNES  31

Recibimos a los niños en el portón con las medidas protocolares por la pandemia , usando alcohol gel , con la distancia  y la alfombra sanitaria correspondiente.
Se   dirigen hacia la sala de clase  y se sientan en sus lugares y cantan la canción de bienvenida 
Realizan el desayuno

                            
Se trabaja con el calendario , trabajamos  con el

estado del tiempo y su paso.

Dialogamos sobre los nombres de cada uno , trabajando con el pasaje de asistencia .

Cada niño reconoce su nombre

Área:                 Conocimiento de la lengua 

Disciplina:         Oralidad

Contenido:         Narración   de   anécdotas

Intencionalidad:  Lograr que el niño se exprese

Actividades:         Cada niño se expresa y cuenta lo

                              que  vivió 

                              Se  registra en el papelógrafo

Estrategias:          Dialogo

Recursos:             Papelógrafo

Evaluación:          Expresión del niño 

Continuamos con planificación del día viernes 

Educacion física con el profe Guille

     

Recreo

             

Vuelven  a la sala  , cantan y se van