MARTES 1
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento social Disciplina: Historia Contenido: La sucesión y ordenación del tiempo Intencionalidad: Lograr que el niño comprenda el paso del tiempo Actividades: Trabajan con el calendario: día , mes año Observan el calendario de setiembre, se despiden del de Agosto. Observan el estado del tiempo, lo dibujan. Presentación del calendario anual, Explicación del mismo, contamos los meses que pasaron y los tachamos, así como también los que restan para terminar el año
Estrategias: Dialogo Participación
Recursos: Calendario
Evaluación: Trabajo del niño
Educación Física con Guille
Área: Conocimiento corporal Disciplina: Habilidades motrices básicas Contenido: Manipulación con una o dos manos Intencionalidad: Lograr que el niño use las dos manos y manipule los objetos ya sea con una o las dos
Actividades: Cada niño manipula un juego en su mesa con protocolos establecidos usando las manos
Estrategias: Manipulación
Recursos: Diferentes juegos didácticos
Evaluación: Observación del trabajo de los niños
Recreo
Vuelven a la sala , cantan la canción y se van
MIÉRCOLES 2
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Escritura Contenido: El nombre propio Intencionalidad: Lograr que el niño reconozca y forme su nombre Actividades: Cada niño forma su nombre con las letras que encuentra en el sobre Estrategias: Taller individual Recursos: Letras Evaluación: Nombre formado
Área : Conocimiento corporal Disciplina: Habilidades motrices básicas Contenido: Manipulación: Rasgado Intencionalidad: Lograr que el niño realice el rasgado con dos dedos Actividades: Cada niño hace el rasgado usando los dos dedos (pinza) Luego pega lo rasgado en la carpeta Estrategias: Rasgado Recursos: Hojas de papel Cascola Carpetas Evaluación: Trabajo del niño
Recreo
Vuelven a la sala , cantan la canción de despedida y se van
JUEVES 4
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
ARTE CON LETICIA
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Oralidad Contenido: La descripción de los personajes primarios y secundarios Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese y cuente como son los personajes Actividades: Miran un video del cuento del "Loro Pelado" Comentan lo que vieron Describen a cada personaje Registramos en el papelógrafo Estrategias: Dialogo Recursos: Video Papelógrafo Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento matemático Disciplina: Numeración Contenido: La relación entre cantidades Intencionalidad: Lograr que el niño compare entre diferentes cantidades Actividades: Juego didáctico La docente muestra diferentes números y el niño debe comparar las cantidades y decir cuál es mas grande La docente lo hace cada vez más rápido y lo hace por puntos Estrategias: Juego Recursos: Tarjetas con números Evaluación: Trabajo del niño
Recreo
Vuelven a la sala, cantan la canción y se van
VIERNES 5
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento matemático Disciplina: Numeración Contenido: La serie numérica oral Intencionalidad: Lograr que el niño reconozca los números y forme la serie numérica Actividades: Presentación de los números y grilla númerica Dialogo con los niños acerca de lo que son Cuentan Forman la serie Estrategias: Dialogo Evaluación: La serie numérica formada
Área: Conocimiento Artístico Disciplina: Literatura: Contenido: Género lírico : Rimas Intencionalidad: Lograr que el niño se divierta y reafirme colores Actividades: La docente lee las rimas y los niños repiten Se dialoga sobre los mountruos Se realiza plástica con los mountruos Estrategias: Dialogo Juego Plástica Recursos: Hojas Afiche Cascola
Evaluación: Trabajo terminado
Recreo
Vuelven a la sala, cantan la canción y se van
LUNES 6
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina : Oralidad Contenido: Narración de anécdotas Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese Actividades: Cada niño expresa lo que hizo el fin de semana Se registra en papelógrafo Estrategias: Dialogo Recursos: Papelógrafo Evaluación: Expresión del niño
Culminamos la plástica del día viernes
Educación física con el profe Guille
Recreo
Vuelven a la sala, cantan la canción y se van
MARTES 7
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento matemático Disciplina: Numeración Contenido: La relación entre cantidades Intencionalidad: Lograr que el niño reconozca números y compare Actividades: Trabajamos con el calendario de asistencias Contamos cantidades de niños presentes y ausentes y registramos Estrategias: Dialogo Conteo Comparación Recursos: Números Grilla numérica Evaluación: Participación de los niños
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Lectura Contenido: Las inferencias a través de imágenes paratextuales Intencionalidad: Lograr que el niño infiera a traves de lo que ve Actividades: Presentación de números, letras e imágenes Dialogo acerca de lo que es cada una y para que sirven Armado del abecedario Estrategias: Dialogo Recursos: Letras Números Imágenes Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento corporal Disciplina: Habilidades motrices básicas Contenido: Uso de la tijera Intencionalidad: Lograr que el niño corte Actividades: Busca, recorta y pega la letra inicial de tu nombre Estrategias: Recortar Recursos: Tijeras Revistas Hojas Afiches y cascola Evaluación: Trabajo terminado
Educación física con Guille
Recreo
Vuelven a la sala cantan la canción de despedida y se van
MIÉRCOLES 8
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Trabajamos con el proyecto de ciclo "Jugando aprendemos matemática" con inicial 3 y 5
Área: Conocimiento corporal Disciplina: Habilidades motrices básicas Contenido: Manipulación con una o dos manos Intencionalidad: Lograr que el niño use una o las dos manos Actividades: Cada niño en su lugar manipula el juego que le toca . Enhebra, construye, forma Estrategias: Manipulación Recursos: Juegos didácticos Evaluación: Trabajo del niño
Meriendan
Recreo
Lavado de manos
Luego vuelven a la sala cantan la canción de despedida y se van
JUEVES 10
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Lectura Contenido: Las inferencias a través de elementos paratextuales Intencionalidad: Lograr que el niño haga inferencias a través de las imágenes y título Actividades: Presentación del cuento"Oscar ya no se enoja" Observación de la Tapa y de cada una de las imágenes con preguntas orientadoras por parte del docente Expresión del niño Registro en el papelógrafo Estrategias: Dialogo Recursos: Cuento Papelógrafo Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Escritura Contenido: El nombre de los personajes Intencionalidad: Lograr que el niño forme el nombre de los personajes Actividades: Dialogo acerca de cada personaje y su nombre Escritura por parte de la docente de cada nombre Cada niño tiene en su lugar una cantidad de letras y forma un nombre de los personajes Estrategias: Dialogo Taller individual Recursos: Cuento Letras en goma eva, papel y plástico Evaluación: Nombres formados por los niños
Educación física con el profesor Guillermo
Merienda
Recreo
Lavado de manos
Vuelven a la sala ,cantan la canción de despedida,se aprontan y se van
VIERNES 11
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Arte con la profe Leticia
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Oralidad Contenido: Descripción de personajes Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese como son los personajes
Actividades: Lectura por parte del docente Descripción de cada uno de los personajes Estrategias: Dialogo Recursos: Cuento Evaluación: Expresión del niño
Área: Conocimiento corporal Disciplina: Habilidades motrices básicas Contenido: Manipulación con manos y dedos Intencionalidad: Lograr que el niño use sus manos y dedos Actividades: Realizar con papel creppe al oso Oscar Estrategias: Plástica Recursos: Papel creppe Fotocopias Cascola Evaluación: Plástica terminada
Merienda
Recreo
Lavado de manos
Vuelven a la sala ,cantan la canción de despedida, se aprontan y se van
Observación: No se terminó la planificación.
LUNES 14
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina : Oralidad Contenido: Narración de anécdotas Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese Actividades: Cada niño expresa lo que hizo el fin de semana Se registra en papelógrafo Estrategias: Dialogo Recursos: Papelógrafo Evaluación: Expresión del niño
Culminamos la plástica del día viernes
Educación física con el profe Guille
Merienda
Recreo
Lavado de manos
Vuelven a la sala, se aprontan, cantan la canción de despedida y se van
MARTES 15
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Àrea: Conocimiento Corporal
Disciplina: Habilidades motrices
Contenido: La figura humana
Intencionalidad: Lograr que el niño complete la cara
Actividades: LA CARA QUE MAS TE GUSTE Elige las facciones y completa esta cara como prefieras
Estrategias: Dibujo
Recursos: Hojas
Marcador
Evaluaciòn: Trabajo terminado
Àrea: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Escritura
Contenido: Lista de palabras
Intencionalidad: Lograr que el niño arme la palabra Setiembre
Actividades: Observaciòn de la palabra Setiembre
En forma individual mirando la palabra , con las
letras que están en la mesa tienen que formar la palabra Setiembre buscando cada una de las letras
Estrategias: Dialogo
Taller
Recursos: Letras
Evaluaciòn: Trabajo del niño
Educación física con el profesor Guillermo(grupo de la tarde)
Merienda
Recreo
Lavado de manos
Vuelven a la sala , se aprontan, cantan la canción de despedida y se van
MIERCOLES 16
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Trabajamos con el proyecto de ciclo "Jugando aprendemos matemática" con inicial 3 y 5
Planificación en el proyecto
Continuamos con la planificación del día anterior
Área: Conocimiento artístico Disciplina: Expresión corporal Contenido: Reconocimiento del cuerpo: el sentido del tacto Intencionalidad: Reconocer diferentes texturas Actividades: Presentación de diferentes texturas Mediante el tacto, describimos cada una y registramos Confeccionan un libro de texturas Estrategias: Dialogo Recursos: Diferentes tipos de texturas Evaluación: Trabajo del niño
Merienda
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Arte con la profe Leticia Listur
Disciplina: Historia
Contenido: La sucesión del tiempo: Esfemèris:
Fallecimiento de Artigas y día de la bandera
Intencionalidad: Valoración de los acontecimientos
significativos para nuestro país
Actividades: Observación de la imagen de Artigas
Cuento de la vida de Artigas
Comparación con la vida de ellos
Registro en el papelògrafo
Canción de la bandera de Daniel Dennise"Un dulce sentimiento"
Dialogo de la canciòn y del acto de
día miércoles
Observaciòn de la bandera uruguaya
Poema de la bandera
Confección de la bandera Estrategias: Dialogo
Recursos; Imàgen
Papelògrafo
Evaluaciòn: Trabajo del niño
Àrea: Conocimiento Artìstico
Disciplina: literatura
Contenido : Narraciòn de cuentos
Intencionalidad: Lograr que el niño sienta placer al escuchar el cuento
Acividades: Narraciòn del cuento:
Dialogo acerca del mismo
Registro de lo hablado
Estrategias: Dialogo
Narraciòn
Recursos : Cuento
Evaluaciòn: Trabajo del niño
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Trabajamos con el proyecto internivelar "Jugando aprendemos matemáticas"
Planificación en el proyecto
Acto de promesa de la bandera
Área: Conocimiento social Disciplina: Geografía Contenido: El espacio cercano Intencionalidad: Lograr que el niño vea los cambios surgidos por la nueva estación Actividades: Dialogo acerca de los cambios de su entorno Registro en el papelógrafo Trabajo en la carpeta "Bienvenida Primavera" Estrategias: Dialogo Registro Recursos: Pintura Papelógrafo láminas Evaluación: Trabajo del niño
Dialogo acerca del día del maestro, su importancia
Recreo
Recibimos a los niños en el portón con el protocolo establecido por la pandemia . Se dirigen a la sala, se saludan con la canción de bienvenida y se ponen a desayunar
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Continuamos con la planificación del día anterior
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Escritura Contenido: Escritura del nombre Intencionalidad: Lograr que el niño escriba su nombre Actividades: Cada niño saca su nombre de la cartelera Lo observa e intenta escribirlo Luego se dibuja Estrategias: Manipulación Recursos: Hojas Sylvapenes Evaluación: Escritura del nombre
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Arte con Leticia
Estrategias: Manipulación Recursos: Cartulina Papel afiche Cascola Evaluación: Trabajo del niño
Evaluación: Trabajo del niño
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Área: Conocimiento de la lengua Disciplina: Oralidad Contenido: Narración de anécdotas Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese Actividades: El niño expresa todo lo que vivió el fin de semana Se registra en el papelógrafo Estrategias; Dialogo Recursos: Papelógrafo Evaluación: Expresión del niño
Se trabaja con el nombre de cada niño que lo forman con letras sueltas
Área : Conocimiento Corporal Disciplina: Habilidades motrices basicas Contenido: Manipulación Intencionalidad: Lograr que el niño use el punzón Actividades: cada niño usa el punzón y repasa la letra inicial del nombre Estrategias: Manipulación Recursos: Hojas Punzón Tablas Evaluación: Trabajo del niño
Educación física con el profe de Guillermo
Merienda
Trabajamos con el calendario, mes nuevo comenzamos setiembre. Trabajamos con los nombres , contamos los niños presentes, los niños que faltan y cada uno reconoce su nombre
Trabajamos con el proyecto internivelar "Jugando aprendemos mátematicas", lo hacemos con inicial 3 y 5.Planificacion en el proyecto
Area: Conocimiento de la lengua Disciplina: Oralidad Contenido: La descripción de los personajes primarios y secundarios Ubicación en el espacio Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese,escuche y disfrute del cuento Actividades: Miran un video del cuento de Horacio Quiroga " "Historia de dos cachorros de coatí y dos cachorros de hombre" Dialogo acer a del cuento y sus personajes Juego de lotería con los personajes Plástica del cuento con pinturas Estrategias: Dialogo Recursos: Video Cartones, tapitas,pinturas y hojas Evaluación: Trabajo del niño
Merienda
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